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校園新聞
上海體育學院原創校園大師劇《蔡龍雲》成功首演
時間:2018-12-28  

本网讯  12月28日,經過18個月的籌備,上海體育學院原創校園大師劇《蔡龍雲》在白玉蘭劇場成功首演。《蔡龍雲》由上海戲劇學院教授陸軍教授執筆,國家一級導演徐俊執導,上海體育學院武術表演專業教師王繼強擔當武術指導,該劇采用“點線式”的劇本結構,融合了精彩的武術動作,突出“武”的樸實無華與藝韻紛呈,“打”的簡潔實用與引人入勝。該劇通過生動感人的故事展現我國著名武術技擊家、理論家、教育家,中國武術九段蔡龍雲不同人生階段的橫截面,去描繪其一生的追求與風采,展示武術大師蔡龍雲武者之風範、學者之本色、師者之仁愛。

上海體育學院黨委書記李崟、黨委副書記、院長陳佩傑,上海戲劇學院黨委書記樓巍,上海市體育局副局長趙光聖,上海體育學院黨委副書記、紀委書記詹萌、上海體育學院黨委副書記潘勤、楊玲,本劇編劇、上海戲劇學院教授陸軍、蔡龍雲先生家屬何惠英、蔡千裏、蔡綱,武術界前輩王培锟、邱丕相,解放日報上觀新聞城事頻道總監王仁維等領導和嘉賓出席活動。

編創過程:曆時18個月,十易其稿,大戲終成

從2017年6月項目立項到2018年10月,上海戲劇學院著名編劇陸軍帶領其團隊成員黃銳爍、方智鈞曆時一年多的時間,曆經了采風、采訪、構思、大綱、初稿、修改、定稿等過程,曆經十余稿的修改,寫成了這部《蔡龍雲》。在陸軍教授對于大師精神的精准把握下,編劇團隊最終確立了劇本的主題立意爲“正心”,借以回應在武術曆史進程及當代社會中的種種亂心怪象,以大師的“正心”精神給這個時代以深刻的啓示。

本劇以蔡龍雲大師的精神爲綱,以“點線式”結構勾勒了大師在不同人生階段的風采:不及弱冠,力挫俄美拳師。少年心性,惹下禍端,臨別得拳譜;三十而立,知己臨門,立志發願,終進上體;文革風雲,智鬥亂心之人。爲護學生,痛失華拳拳譜;年過花甲,傳道授業。宿敵臨門,比武論道,臨劍不發,寄望學生;耄耋不辍,重修拳譜,憶一生風雲跌宕,守一世正心之念!大師之道,習武之道,爲人之道,正心二字。

編劇陸軍介紹說“在衆多的大師劇中,《蔡龍雲》一劇有著得天獨厚的優勢:得益于上海體育學院優質的武術和民族傳統體育運動表演資源。因此,無論是在劇本寫作時設置場面,還是在實際舞台演出中構建情境,本劇都比其他的大師劇有更多的有利條件,即更具表演性,更富觀賞性。利用這一優勢,我們在表現大師教書育人、治學正心的同時,也力求能生動展現出上體學子們的青春活力與時代亮色。“

師生同台共演:既是表演的舞台也是教學的講台

飾演中年和老年蔡龍雲的是來自上海戲劇學院的教師、資深演員余忠,余忠老師跟蔡龍雲老師也有一段淵源,80年代,在上海體育學院進修時,余忠老師曾經上過蔡先生的課。在他眼裏,“蔡龍雲先生是一個非常儒雅、非常“清澈”的人,我深有體會,也很敬佩他。我在他身上能讀到很多東西,演繹過他之後,我更能體會到他的儒雅和謙卑。人的修行方式各有不同,習武的人,一拳一腳,一招一式,都是一種修行,蔡先生在裏面“悟”到了。我在演繹他的同時也能夠反省我自己。”

與余忠老師演對手戲的是來自上海體育學院大一學生顧子軒。他在劇中飾演的是武術學生李守武。顧子軒這樣介紹他的角色“他剛開始對武術有很多誤解,想轉系學拳擊。後來蔡老師給他講了很多自己的人生故事,經過蔡老師的指導,他更深入地了解了武術的真正內涵,對武術有了更深刻的認識。”作爲一名剛剛入行的表演專業學生,在這樣一出戲當中承擔重要角色對于顧子軒來說是非常難能可貴的學習機會。剛開始排演的時候,顧子軒找不到說台詞的感覺,“演對手戲的余老師給了我很多表演建議,他會讓我躺在地上說台詞,慢慢的就有感覺了,然後他又讓我突然起來,起來的瞬間說台詞,這樣不斷重複直到找到正確的感覺。”

集中排演的一個多月時間,顧子軒感覺每天都在上高強度的表演課,而徐俊導演應該是最好的表演課老師,“排演的時候,他會親身示範,從肢體表達、表情、語氣、眼神等細節方面都會一點點地教。”同樣的一場戲通過細節的調整能夠呈現出完全不同的氣質,他跟著導演老師們學到了一個戲的很多種演法,在舞台上呈現了一個活靈活現的武術學生李守武。

在表演中學習,在學習中表演,師生同台共演。共有50余名武術表演專業學生參與到了大師劇《蔡龍雲》的表演中,大師劇的舞台既是學生們表演的舞台,也成爲老師對學生教學的課堂。

文武融合:呈現蔡龍雲大師的武學精微

蔡龍雲作爲武術大師,大師劇《蔡龍雲》當中必不可少的就是武戲,本劇的武戲也是經過了精心的設計和編排。上海體育學院武術教師、國家武英級運動健將王繼強擔當了此劇的武術指導。他依據劇本與導演構思,結合人物和劇情需要,深研蔡龍雲大師武學著作,從中獲得創作思路,力求呈現蔡龍雲大師的武學精微。

王繼強作爲蔡龍雲的弟子,在打戲的安排上注重套路與打鬥承接遞進。以武術基本技法和套路運動體現蔡龍雲大師武學的藝術性,以華拳和劍術體現蔡龍雲大師武學的技擊性,以“四擊、八法、十二型”武術基本技法和華拳拳譜體現蔡龍雲大師武學的文化性,以心正、身正、氣正體現蔡龍雲大師武學的教育性,從而展現蔡龍雲大師的“武與藝融通,技與藝一統”的特色。突出“武”的樸實無華與藝韻紛呈,“打”的簡潔實用與引人入勝。”

第五場蔡龍雲大師教授學生的場景畫面。試圖還原蔡龍雲大師武學精華,“武術二十四要”中“八法與十二型”,以及“一路華拳”主要動作。素材精選擇要,展現“八法”中“拳似流星,眼似電,腰似蛇形,步賽粘”。“十二型”的“動如濤、靜如嶽、起如猿、落如鵲、立如雞、站如松、轉如輪、折如弓、輕如葉、重如鐵、緩如鷹、快如風”,以及華拳的“動迅靜定,勢正招圓、形健勁遒、氣脈連綿、心動形隨、意發神傳”。”

第九場則側重蔡龍雲大師師生與日本一方交流的武打場面。本場突顯武術技擊的“打”,即以華拳和劍術的動作爲主要元素,將二路和四路技擊手法、擒拿術以及劍術工、行體運用在“打戲”之中,體現徒手拳搏快速淩厲,幹淨利落,簡潔實用;對劍格鬥端莊勢正、倐忽縱橫、乍徐還疾,最後蔡龍雲大師以一招“蜻蜓點水”擊中對手腕部,終結打戲,並凝神站立無聲勝有招,以心正、身正、氣正,止戈爲武。

“能打会演” 的武术表演专业学生挑大梁

參演學生主要來自于上海體育學院武術表演專業,武術表演是個新興的交叉專業,這個以武術爲特色的表演本科專業創辦于2011年,首開高等教育框架內武術與表演專業交叉的先河。2015年獲批藝術專業碩士(電影領域)授予權,成爲中國首個以動作作爲專業方向的碩士點。主要突出“武術與藝術結合”,“武術與影視結合”應對社會和市場需求,培養具有中國傳統文化素養,並掌握武術影視和舞台表演等技能,能夠在影視表演、綜藝表演、網遊動漫動作設計等工作中“能打會演、能編會導”的應用型高素質人才。

武術表演專業大二學生宋文澤在劇中飾演青年蔡龍雲。爲了演好這個角色,他可以說是竭盡全力,收集了所有能夠收集到的關于蔡龍雲的資料,私下裏還通過與蔡龍雲大師的學生王繼強老師交流中了解蔡老爲人、爲師、爲學的風範。他自己放棄晚飯時間留在排練場反複練習,從每一句台詞開始分析這句台詞背後的含義,結合各種資料深入揣摩大師的性格和形象。在打戲方面,宋文澤克服困難,展開大量訓練,力圖重現蔡老的青春風采。

除了武術表演專業的學生,還有來自休閑學院、武術學院、競校的同學參演,演出中還巧妙融合了散打、拳擊、跳繩等非常具有上海體育學院特色的運動表演,豐富了演出形式,使得表演精彩紛呈。

編劇黃銳爍說“劇本最終的舞台呈現可以說是高于預期,導演充分理解了劇本所要傳遞的真意,並成功地將其轉化成舞台語彙,創造了一出十分流暢、詩意、青春、生動的演出。演員對于蔡龍雲大師形象的把握十分精到,成功演出了大師的精、氣、神,導演對于上體學子習武場景的設計也十分出色,令人感受到撲面而來的青春力量!”

充分挖掘武德育人功能 打造思政教育新课堂

蔡龙云是新中国武术的重要奠基人,先生的研究成果和崇高精神是全世界武术界的宝贵财富。在蔡龙云眼里,“武术不仅是一个强身健体的技能,更重要的还是立德树魂的民族精神”。 蔡龙云尤其强调对习武者的武德培养“习武先习德”,习武的过程是一个“内外双修”的过程,这部大师剧《蔡龙云》也通过戏剧的方式生动展示了蔡老的武德育人理念。

上海體育學院武術學院院長戴國斌提到“蔡龍雲大師以其‘龍騰雲天’之氣概而‘樹中華健夫形象,傳中華優秀傳統文化’的一生,是當下武術學子和當代大學生習武修德、健身鑄魂投身中華民族偉大複興事業的寶貴精神財富。”《蔡龍雲》大師劇以獨特的視角切入,展現了蔡老爲中國武術事業奉獻一生,看來讓人深受教育和感動。

讓學生觀衆孟源最爲感动的是“老年怀想”这样一幕,体现了一代大师对其一生的怀想与总结,对武术事业深刻的的思索,尤其在赵虎生上门归还拳谱,却发现拳谱早已化为灰烬之后,蔡龙云大师更是体验到了人生的无常,以及命运给自己的心一次次的考验,而最终,他依旧拿着放大镜,逐字重修华拳拳谱,将自己的一生,哪怕生命最后的时光全部毫无保留地奉献给了他挚爱一生的武术。  

蔡龍雲先生光輝的一生在武術界、教育界有著極爲重要的影響。先生胸懷寬廣,品德高尚,對黨忠誠,對事業一絲不苟、兢兢業業。無論是當年那個自诩“初生牛犢不怕虎”的果敢英雄少年,還是致力于中華傳統武術的傳承、創新和發展的大師,蔡龍雲先生的個人經曆,就是全體師生學習的楷模。這部充分展現了中國武德傳承的大師劇《蔡龍雲》以後將成爲上海體育學院思政教育的新課堂,成爲新生入學教育的第一課。未來,這部大師劇將成爲上海體育學院思政教育的新課堂。這部大師劇也將成爲上海體育學院師德師風建設的生動教材。蔡龍雲先生用投身武術教育事業的一生闡釋了“大先生”的師魂,是我們師德師風建設中近在身邊的榜樣。我們將傳承先生精神,利用好大師劇《蔡龍雲》這本生動的教材,加強教師師德師風建設,建設一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質教師隊伍,推動雙一流和地方高水平大學建設。

“我不是大師,我是老師!”

蔡龍雲出生于武術世家,少年技挫國外拳家,一洗“東亞病夫”的恥辱,被譽爲“神拳大龍”。新中國成立後,先生投身于武術事業,爲武術運動的傳承與發揚做出了卓越的貢獻。先生晚年仍然堅持在教學研究第一線,曾主編我國第一部《武術競賽規則》。2008年12月,上海市教育委員會授予的“蔡龍雲大師工作室”揭牌成立,是全市僅有的三家“大師工作室”之一,以大師工作室爲平台,蔡龍雲在推動武術文化的挖掘與發展方面做出了不可磨滅的貢獻。

蔡龍雲能擊善套,查華炮紅、太極形意八卦樣樣精通,系中國武術不可多得的全家。先生既傳承了傳統武術的精髓,又能夠融會貫通而有所創新。先生博覽群書、勤于鑽研,以書法比附武術演練樣式,從中國文化語境把握武術規律,是武術史上少有的文武兼備的思想家,出版專著十余部。

身为当之无愧的武术大师,蔡龙云总说“我不是大師,我是老師!”蔡龙云不仅在教师岗位上为中国武术的持续发展培养了一大批栋梁英才,而且关心指导了许多未曾谋面的“学生”。虽然教授过无数成名学生,却说自己“没有徒弟,他们都是学校和国家培养的”。

據了解,2014年以來,上海市教衛工作黨委、上海市教委以文教結合項目爲載體大力實施上海高校“向大師致敬——大師系列校園劇”扶持計劃,精心選取各高校的創校老校長、學術大師、育人楷模等名家大師的人生經曆作爲“大師劇”的創作素材,重點挖掘這些大師所折射出的艱苦奮鬥、爲國治學、嚴于修身等方面教育內涵,引導師生走入大師的精神世界,讓大師的實踐探索和精神風範點亮更多的心靈,著力實現藝術展演與思政工作的同頻共振。

來自全校各部門、各系院500余名師生代表、武術界人士、兄弟高校代表觀摩了演出。

[作者/董杨华 摄影/翁捷 等]

[報送單位/黨委宣傳部]

[責任編輯/黃勇]

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